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乐学培优|名师专访:林婧
作者:深圳教育在线 来源:www.szedu.net 更新日期:2021-5-11

    她是个“演技派”,既是老师也是演员。

    她喜欢引导孩子们一步步正确理解题意,进行突破。

    她善于营造氛围轻松的课堂,享受学生解决问题后的成就感。

    她就是我们今天要给大家介绍的,无锡乐学培优的数学女神——林婧老师!

    
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      林 婧  



 林婧老师出生于山东青岛的一个农村,靠自己的努力学习从村里的小学考到了县里最好的初中。因为从小都在感受着竞争,所以到了高考反而觉得轻松。

    林老师大学毕业于江南大学师范专业,大学期间曾获奖学金和全国NOC信息技术大赛二等奖,现于华通校区和太湖广场校区专注于孩子们的教研工作。

    在林老师的眼里,无论是学习还是工作,勤奋和认真都是必不可少的。下面,让我们一起走近林婧老师,看看她和乐学、和孩子们都发生了哪些故事吧~

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    为人师的成就感

    学生崇拜教师,教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜,教师才值得炫耀。

    上课中经常会听到孩子们讲:“明明是一道很讨厌的题目,但是老师你讲过之后总会变得很简单。”这句话让林老师很开心,但是令老师更开心的是看到孩子们的认真、踏实和进步,因为让教师最有成就感的,是帮助每个孩子成为最优秀的自己。

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    从小坚定的梦想

    学生时代,当其他同学的梦想都非常遥远不可及时,林婧老师的梦想就是长大可以成为一名教师。

    当她还是一个学生时,每一次刷题,除了会解题目,她总有很多自己的想法,比如这题这样太简单了,条件变一下就可以改编成一道有难度的题目。

    同学求助时,只须告知他题眼即可。在这种学习经历中,林老师对数学的兴趣一直不减,在工作中也获得了很高的成就感。

    
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林老师和孩子们的合影


    乐学:一个优秀的团队

    乐学团队让我学到很多。一个人的力量始终是有限的,但是在乐学,教师之间互相分享学习,对教学有更深入的感受,思维碰撞形成很多精彩的火花。

    除此之外,乐学老师最让家长印象深刻的是老师负责任的态度和精神。老师们对于学生的学习成长是无微不至的关心,这种情感是可以感染周围的其他人的,这种团队氛围是可以创造更多成绩的。

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    笔记是思考和解决问题的工具

    初中的学习内容对孩子的要求和小学有很大区别,同样的知识点不会翻来覆去的讲,对于孩子的学习习惯和态度要求也变高。

    初中一节课的内容总会有很多是孩子不能完全掌握的,有的停留在理解,有的停留在会做,但是完全做对或牢牢掌握是不容易的。

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    在课上,林老师会要求孩子们多记笔记,因为课后复习笔记是非常重要的习惯。记了笔记就可以顺着笔记的思路回忆上课的内容,从而加深对知识的理解。复习完上课内容后再进行作业练习巩固,可以更好地起到强化作用。

    另外,孩子们面对新知识的时候,会有自己独特的理解,这个时候一定要和老师多沟通。对于不清楚的内容,多向老师提问是个很好的习惯哦~  

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    据了解,在乐学教育集团,像林老师这样深受同学们喜欢的老师还有很多,人力总监赵柳柳表示:“企业为了匹配业务发展,会按照人才发展模型去对标,适合互联网端的老师和线下业务的老师,从用户来讲需求侧重点不同,这也导致我们对老师的招聘要求不同。但是,无论是线下还是线上老师,乐学教育用人准则首先会把‘热爱教育’放在首位。”这秉承了乐学教育集团“用爱改变教育”的企业愿景。

    


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