提到电子竞技游戏，想必很多父母对其深恶痛绝，认为孩子花费大量时间玩游戏而耽误写作业，耽误吃饭，耽误上课，从而为了控制孩子玩电子竞技游戏的时间想尽各种办法，甚至不惜与之反目。电子游戏对孩子的学习真的只有负面影响吗？家长如何通过电子竞技游戏促进孩子学习的自律性呢？
什么是电子竞技游戏？
电子竞技游戏可以分为教育目的和商业目的的游戏，教育目的的游戏又可以分为严肃教育游戏（serious educational games）, 教育电脑游戏（educational computer games）和模拟游戏（simulation games）。其中严肃游戏包含游戏规则，目标和挑战，并且提供持续反馈；教育电脑游戏指在电脑上玩的任何游戏，会根据特定的学习目标促进玩家的学习；模拟游戏包含故事情节、幻想、竞争和角色扮演等，在孩子体验真实情境的过程中学习新知识。外星人救援（Alien Rescue） ，水晶岛爆发（Crystal Island—Outbreak ）等经过国外研究的证实，都属于可以促进孩子学习的游戏。商业目的的游戏是指用户在玩游戏时，以游戏币，装备等方式不断进行资金投入从而实现娱乐、休闲、交流和取得虚拟成就等目标的游戏，例如英雄联盟，王者荣耀等。
什么是学习自律？
学习自律指在对自己学习的有效调节，包括认知（cognition）策略的使用、动机（motivation）、情感（emotion）以及对学习的元认知（meta cognition）和元认知监控。认知策略是学习者加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。对于学习的内容，如何将其内化为孩子自己的东西的时候，就可以采用认知策略。而元认知策略是计划、监控和调节学习。也就是说，孩子的学习的过程中，先有个计划，按照计划一步一步来，监督自己，完成计划以后对自己有个评价，如果完成的好，还可以给自己适当的鼓励。学习自律允许自主控制学习，自由设定目标，使用认知策略和工具，监测和控制学习以及鼓励适当的求助。总的来说，学习自律指的是孩子学习过程中自由地使用策略调节学习，进而促进自己的学习。
教育性电子游戏促进孩子学习的自律性
1.教育性电子游戏可以提高孩子学习成绩。国外研究表明相对于使用不是基于游戏的教学方法，教育性电子竞技游戏的使用对学业成绩有积极的影响，游戏条件下的孩子与非游戏比较条件下的孩子相比，学习成绩总体平均有所提高。
2.教育性电子游戏可以提高孩子学习动机。实验证明孩子玩外星人救援游戏之后，学习科学的自我效能显著提高。一般来说，成功次数越多，自我效能越高，自我效能越高，参与度越高，而参与度越高，孩子的动机越强。
3.教育性电子游戏可以增加学生的元认知策略的使用频率。元认知策略指的是计划、监控和调节孩子的学习。设计的游戏本身会帮助孩子发展基于元认知探究的科学技能。教育性电子竞技游戏是检验孩子学习自律性的理想环境，自由决定他们自己的目标，同时自由控制和调节自己的行为。
如何通过电子竞技游戏提高孩子的自律性？
1.引导孩子选择合适的电子竞技游戏。游戏的设定需符合孩子的年龄和能力，在玩游戏的过程中不断激发孩子的兴趣，体验游戏中的真实情境，引导孩子使用不同的认知策略，完成游戏任务，在这个过程中，积累新的知识，学习新的内容，培养学习自律性。
2.引导孩子将游戏获得的自律性以及学习的新知识与新内容迁移到不同的语境中，不仅培养孩子在游戏中的自律能力，并将这种能力运用到例如课本的书面知识的学习，生活技能的学习，交际能力的学习等等，均可以使用认知，情感，动力和元认知策略。
总而言之，以教育性电子竞技游戏不仅不会耽误孩子的学习，还会提高孩子学习的自律性，家长需要正确引导孩子选择合适的电子竞技游戏，并帮助孩子在游戏中掌握的认知，情感等策略迁移到自己的学习上，这样家长和孩子皆大欢喜，孩子即做了感兴趣的事，家长再也不用担心游戏影响孩子的学习啦！转发自 人民周刊网（作者系西南财经大学经贸外语学院副教授 李明月）
