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从三和大神到终南山归隐轻人,我们的教育出了什么问题?
作者:深圳教育在线 来源:www.szedu.net 更新日期:2018-6-25

  你听过"三和大神"吗?

  在中国深圳,沿海经济发展最迅猛的这个城市里,有一群年轻人,他们没有身份证(身份证以40或80元随手卖出),身负巨额债务,与亲友断绝往来,以"日结做一天,可以玩三天"的工作方式,整天泡在网吧游戏里厮杀,享受着价值六块五的"挂壁三件套"(大水2元、挂避面4元、红双喜散烟5毛)带来的满足,被世人称为"三和大神".

  你以为这些"三和大神"是那些没有一技之长、没有学历、找不到工作的农村人吗?你听说过"归隐终南山的年轻人"吗?

  一群高知识高学历的年轻人,因为在现实生活中受挫,转而到终南山等地隐居或者"寻仙".因为当下社会竞争激烈,对于很多人来说一张毕业文凭并不能换来期望的理想工作或生活,他们承受不了现实生活带来的刺激和打击,只能通过躲避现实亦或逃避奋斗来面对生活本身。

  中国是个很奇怪的国家,无论是"三和大神"还是"归隐终南山的年轻人",他们往往会被社会指责为"窝囊废"、"没有责任感"、"对不起父母的养育之恩"……却没有深入这些人的背后探查社会深层原因。正如中国的教育一般,父母永远是对的,错的永远是孩子。

  2016年9月16日,16岁的少女陈欣然绑架了并杀害了自己的母亲,而事情的起因,是陈欣然的父母认为自己的女儿执意想读体校,不听从自己的升学建议,同时与社会人士交往,因而陈欣然被父母送往山东科技防卫专修学校,陈欣然在学校受到电击等体罚后憎恨父母,最终导致悲剧的发生。

  如果说陈欣然的悲剧在于未成年,无法把控自己的命运,那38岁名校博士生张楚(化名)因为学习拒绝父母逼婚请求,最终被父母送到中国杨永信网络成瘾戒治中心因电击导致大脑受伤而疯癫的案例,而揭示了中国大部分父母对孝顺的定义。

  无论孩子的品性如何、工作能力如何、学习成绩如何,无论父母的要求是否合理,只要不顺从父母,就会被定义为"不孝",就可以被父母讨伐,被社会唾弃,被千夫所指。也正是这种思维模式,导致涌现了众多以杨永信为代表的中国杨永信网络成瘾戒治中心。父母将他们定义为"不孝、不好"的孩子送到中国杨永信网络成瘾戒治中心等以体罚为手段的机构,花钱请这些机构教训、伤害自己的孩子,并对这些机构善感恩戴德的歌颂。

  到底是孩子"病了"还是中国的家长们"病了"?为何在西方国家没有这种父母花钱教育孩子的体罚机构?没有因为逼婚将自己高知的孩子逼疯的事情?没有被父母定义为"不孝"的孩子?

  其实,这是中西方教育思维的差异导致的。在国人的认知里,孩子是属于父母的附属品,而在欧美等国家,孩子是独立的个体,因而国外不存在体罚式戒网瘾中心,不存在"逼婚"、 "妈宝男"、"婆媳矛盾"、 "为学位假离婚"等中国式社会现象。

  欧美国家的教育思想主流是"杜威教育思想",一方面教育与生活密不可分,教育的本质在于让孩子学会面对问题,解决问题,突出孩子的动手能力和创新意识,另一方面,欧美教育认为70%的教育责任在于父母和家庭,学校只是传递和分享知识点的机构。

  中国的教育思想与欧美的迥然不同,中国的教育一直是以书本为中心,以成绩定未来,这导致了中国孩子多年的学习脱离了生活,在孩子进入社会后,一旦遭受重大压力或打击,便会有一些抗压弱的孩子选择逃避生活,选择成为"三和大神"或"归隐终南山的年轻人".

  中国教育与欧美教育的另一大差异在于,国人认为教育的责任在于学校,好学校好老师决定了孩子的未来,家长乃至家庭只是孩子成长过程中的物质供应商,导致孩子在面对挫折和困难的时候,没有意识到这些问题的人能帮助他们面对亦或引导他们走出困境,只会对孩子盲目指责甚至送到类似戒网瘾等不法机构进行"再次伤害",致使孩子脱离困境或面对现实更加困难。

  多年来致力于家庭教育领域的华东师范大学心理学教授赵晓栋认为,中国教育与欧美教育的差异化其实是中国与西方国际教育的教育思维不同导致的。然而当下中国的孩子是无法摆脱应试教育机制,中国父母也不可能快速改变思维模式升级为西方欧美教育思维,但是可以通过寻找专业的教育机构进行辅导,一方面帮助中国父母更新教育观念和方法,另一方面帮助孩子培养面对并解决问题的能力。

  作为中国认知力领域的第一品牌,博沃思自2012年创立以来,通过6年以来服务过的30000多个真实案例中研究发现, 90%的孩子身上呈现的问题都是源自于父母自身存在的问题,即来源于原生家庭;而父母的教育思维直接决定了孩子在成长阶段是否幸福、快乐,也从侧面反应了家庭的幸福与否。

  正因为如此,无论是以提升学习成绩为目的的校外补习,是培养孩子特长为目的的特长班,还是以体罚为手段的戒网瘾类似机构,都无法真正帮助到父母和他们的家庭。只有改变中国教育特别是中国父母的思维模式,借鉴并学习西方国际教育思维,才能突破瓶颈,帮助孩子在社会上"安身立命".

  有感于中国教育的发展现状,博沃思聚焦于西方国际教育思维,秉承"科学教育,为爱而生"的教育理念,在现有认知力训练课程基础上,斥巨资引入并采用美国成熟且个性化的IEP方案,围绕孩子和原生家庭两个维度,推出全新升级课程体系。

  未来,所有中国的父母和孩子都可以在博沃思认知力训练中心(Powers Kid)、博沃思VIP家庭教育中心(Powers Family)、博沃思线上课堂(Powers On-line)体验科学化、精品化的教学品质,感受博沃思"科学教育,为爱而生"的优质服务。

  博沃思全新升级课程体系对症下药,一方面针对决定孩子成长的原生家庭,帮助中国父母培养西方国际教育思维,强化父母教育责任感,提升教育观念,改进教育方法,为孩子创造一个有利于身心健康发展的成长环境;另一方面培养孩子的抗压能力、动手能力、创新意识、情绪管理等生活能力,提升孩子的综合能力,让孩子在成长或长大后遇到挫折亦或困难时有能力面对并解决。


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