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企业培训师参考试题(二级)理论—(中)
作者:深圳教育在线 来源:szedu.net 更新日期:2008-6-26
 

71、教学模式主要包括: ( )。

(A)导语设计模式 (B)问题设计模式

(C)语言设计模式 (D)课时进程结构模式和课时环节教学模式

72、横一对一形式的面试:( )。

(A)符合稳定性的原则 (B)只适用于被试人心理压力承受力的考察

(C)有利于双方的沟通 (D)产生心理上的远离感

73、实用媒体教学注意:( )。

(A)建立学习型小组,多媒体教学时,师生可随时互动

(B)对录象及影片教学时,不需提前介绍放映内容

(C)不需要进行小组讨论

(D)尽量避免让学员提出

74、面试的舒适性原则表现为:( )。A

(A)主动与面试者握手 (B)布置颜色搭配

(C)注意桌椅的摆放 (D)考虑室内的光线、温度

75、加权算术平均数公式中,N1代表:( )。

(A)群体分数总和 (B)每一部分的比重

(C)各部分普通算术平均分数 (D)方差

76、我们经常用( )软件制作动画

(A)Excel (B)Word2000 (C)Powerpoint (D)Falsh

77、主要形式为大班上课、小班讨论、个人独立研究的教学形式,是以下哪种教学形式:( )。

(A)特郎普制 (B)文纳特卡制 (C)班级教学制 (D)道尔顿制

78、在Poworpoint200中进行页面设置时可以设置( )。

(A)幻灯片的大小 (B)幻灯片的背景

(C)幻灯片的方向 (D)幻灯片的起编号

79、人力资源开发的内容主要包括:( )。

(A)开发员工潜能、学习力、诚实美德

(B)开发职业技能、职业品质、员工潜能

(C)开发员工的协调能力、服从能力、职业品质

(D)开发管理人员的管理能力

80、诊断问题的RAP会议方式中,P代表:( )。

(A)分析现在 (B)计划未来

(C)审视过去 (D)展望过程

二、多项选择题(81—105题,每题1分,共25分。每题有多个答案正确,请填在相应括号内。错选、少选、多选,均不得分)

81、分析员工素质的基本依据:( )。

(A)个性潜能及人格特质 (B)学历水平及职业资格水平

(C)日常工作表现 (D)经济状况是否良好

82、编辑培训教材要坚持以下几条原则( )

(A)针对性与实用性原则 (B)系统性科学性原则

(C)创新性与新颖性原则 (D)反映最新科技成果原则

83、培训的组织范围:( )。

(A)部门 (B)行业 (C)组织 (D)个人

84、文学教材开发的基本方法( )

(A)培训者日编自制教材 (B)集体合编

(C)补充或充实现有教材 (D)借用现有素材

85、制定课程计划的原则:( )。

(A)以培训需求为依据

(B)以员工的现状为依据

(C)以可掌握控制的培训资源为依据

(D)以企业发展计划为依据

86、培训师的基本角色是( )。

(A)企业政策的制度者 (B)企业培训的管理组织者

(C)企业培训的顾问 (D)企业培训创新培训者

87、培训教材的选用原则:( )。

(A)理论联系实际原则 (B)经济实用原则

(C)教材新颖性原则 (D)系统性原则

88、德国国家标准中,项目具有:( )。

(A)预定的目标 (B)专门的组织实施

(C)时间限制条件 (D)财务、人力限制条件

89、培训评价包括:( )。

(A)受训者的训练效果评价

(B)培训指导的评价

(C)培训工作组织实施的评价

(D)培训条件配置的评价

90、课程开发的基本特征:( )。

(A)以能力教学为核心的特征

(B)以操作目标体系为框架的特征

(C)以满足共性与个性同步发展为主体的特征

(D)以便于评价管理为标准的特征


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