GCT-ME逻辑试题由三部分构成：题干、问题和答案选项。
题干可以陈述一个论证，问题则涉及如何评价、如何加强或削弱这一论证；题干也可以陈述若干断定，问题则涉及依据题干的断定能推出何种结论；题干也可以是一段思想表述，问题则涉及如何准确理解题干所表述的思想内容；题干也可以是一段有逻辑漏洞的表述，问题则涉及如何确定或比较此种逻辑错误，等等。答案选项要求考生选择对问题的恰当回答。
题干有一定的文字长度和信息量，有的则有较长的文字和较大的信息量。一般地说，题干的文字表述特别简短或单薄的试题，不是典型的GCT-ME逻辑试题。GCT-ME逻辑试题的测试目标之一，是考生对于文字信息的阅读理解能力。因此，考生首先受到挑战的是，如何迅速准确地理解并恰当整理题干的文字信息，其次才是基于之上如何正确地逻辑思考。
题干的内容涉及自然、社会、人文和思维各个领域，但只假设考生具备相关领域的常识，并不要求，事实上也不测试相关领域的专业知识。
[例7]
天文学家一直假设，宇宙中的一些物质是看不见的。研究显示：许多星云如果都是由能看见的星球构成的话，它们的移动速度要比在任何条件下能观测到的快得多。专家们由此推测：这样的星云中包含着看不见的巨大质量的物质，其重力影响着星云的运动。
以下哪项是题干的议论所假设的？
Ⅰ.题干所说的看不见，是指不可能被看见，而不是指离地球太远，不能被人的肉眼或借助天文望远镜看见。
Ⅱ.上述星云中能被看见的星球的总体质量可以得到较为准确的估计。
Ⅲ.宇宙中看不见的物质，除了不能被看见这点以外，具有看得见的物质的所有属性，例如具有重力。
A.只有Ⅰ。 B.只有Ⅱ。
C.只有Ⅰ和Ⅱ。 D.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。
答案是C。
解析：题干断定，许多星云如果都是由能看见的星球构成的话，它们的移动速度要比在任何条件下能观测到的快得多。这里强调的能看见的星球的移动，是在任何条件下能观测到的移动，因此，题干所说的看不见，是指不可能被看见，而不是指离地球太远，不能被人的肉眼或借助天文望远镜看见，即Ⅰ项是题干的议论所假设的。
由题干，天文学家是由星云的移动速度，计算出星云的实际质量；由星云的实际质量和星云中能被看见星球的总体质量的差别，推测星云中包含着看不见的巨大质量的物质。如果上述星云中能被看见的星球的总体质量无法得到较为准确的估计，则就无从推测上述看不见的巨大质量的物质存在，因此，Ⅱ项是题干的议论所假设的。
题干的议论假设宇宙中看不见的物质具有看得见的物质的某些属性，例如具有重力，但并不假设具有除了不能被看见这点以外的所有属性。Ⅲ项的断定过强了，不是题干的议论必须假设的。
此题题干的内容涉及天文学，但只假设考生具备相关的常识，并不要求，事实上也不测试天文学的专业知识
GCT-ME逻辑试题是单项选择题，作为答案的选项满足两个条件：第一，正确性；第二，唯一性。所谓正确性是指，答案是对问题的正确回答；所谓唯一性是指，不存在其它选项是对问题的正确回答。如果对同一道试题，我们感觉两个或两个以上的选项都满足正确性，那么最大的可能是遇到了干扰项，即似乎成立但实际上不成立的选项。
答案选项共有四项。
考生可能注意到，除了GCT-ME之外，国内外的其它所有能力型考试试题的答案选项都是五项。选项太多，则可能因不适当地增加试题的难度而降低区分度；选项太少，则可能因为概率影响值过高而降低区分度。能力型考试试题答案选项普遍选择为五项，是有科学根据的。
试题分单选题和复选题两种。
下例是单选题。
[例8]
一个足球教练这样教导他的队员：“足球比赛从来是以结果论英雄。在足球比赛中，你不是赢家就是输家；在球迷的眼里，你要么是勇敢者，要么是懦弱者。由于所有的赢家在球迷眼里都是勇敢者，所以每个输家在球迷眼里都是懦弱者。”
为使上述足球教练的论证成立，以下哪项是必须假设的？
A.在球迷看来，球场上勇敢者必胜。
B.球迷具有区分勇敢和懦弱的准确判断力。
C.球迷眼中的勇敢者，不一定是真正的勇敢者。
D.即使在球场上，输赢也不是区别勇敢和懦弱的唯一标准。
答案是A。
解析：为使足球教练的论证成立，A项是必须假设的。否则，如果在球迷看来，赢家都是勇敢者，但勇敢者不一定都是赢家，也就是说，输家中也可能有勇敢者，这样就不能得出结论：每个输家在球迷眼里都是懦弱者，即足球教练的论证不能成立。
足球教练的结论是“每个输家在球迷眼里都是懦弱者”。根据足球教练的论证所依据的条件，这一结论的成立不依赖于球迷判断力的准确性，也不依赖于赢家或输家事实上是否为勇敢者或懦弱者，因此，其余各项均不是必须假设的。
下例是复选题。
[例9]
没有人爱每一个人；牛郎爱织女；织女爱每一个爱牛郎的人。
如果上述断定为真，则以下哪项不可能为真？
Ⅰ 每一个人都爱牛郎。
Ⅱ 每一个人都爱一些人。
Ⅲ 织女不爱牛郎。
A.仅Ⅰ； B.仅Ⅲ； C.仅Ⅰ和Ⅲ ； D.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。
答案：A
解析：从“织女爱每一个爱牛郎的人”，加上备选项Ⅰ“每一个人都爱牛郎”，就会得出“织女爱每一个人”，而这与题干中给定的条件“没有人爱每一个人”矛盾。所以，Ⅰ不可能为真。
由于“爱”这一情感是不传递的，于是由“织女爱每一个爱牛郎的人”，不能推出“织女爱牛郎”，因此备选项Ⅲ“织女不爱牛郎”可能为真。
备选项Ⅱ“每一个人都爱一些人”与题干中给定的条件并不矛盾，可能为真。所以，不可能为真的只有Ⅰ。
一道试题只有一个问题。通常不同的试题基于不同的题干；但也有两道或两道以上的试题基于同一题干。
[例10]
1-2基于以下题干：
在多个选择项中，有且只有一个正确答案的试题称为单选题，至少有一个但也可以有一个以上正确答案的称为多选题。对于一道严格的单选试题来说，作为答案的选项一定满足两个条件：第一，正确性；第二，唯一性。所谓正确性是指，答案是对问题的正确回答；所谓唯一性是指，不存在其它选项是对问题的正确回答。因此，如果对同一道单选试题，我们感觉两个或两个以上的选项都满足正确性，那么一定是遇到了干扰项，即似乎成立但实际上不成立的选项。
1.以下哪项是上述推理所假设的？
A.所有的单选试题都是严格的。
B.有的多选试题是不严格的。
C.单选试题的选择答案中一定存在干扰项。
D.多选试题中不会出现干扰项。
答案：A
2.从上述推理的前提，可推出以下哪项结论：
Ⅰ 一道严格的单选试题的选项，如果满足正确性，则一定满足唯一性。
Ⅱ 一道严格的多选试题的选项，如果满足正确性，则一定不满足唯一性。
Ⅲ 一道不严格的单选试题，至少存在一个选项，满足正确性，但不满足唯一性。
A.只有Ⅰ。
B.只有Ⅰ和Ⅱ。
C.只有Ⅲ。
D.只有Ⅰ和Ⅲ
答案：A
以下两题基于同一题干。其中，题1是单选题，题2是复选题。
正如上题题干所指出的，在多个选择项中，有且只有一个正确答案的试题称为单选题，至少有一个但也可以有一个以上正确答案的称为多选题。显然，多选题的难度要大于单选题。复选题实际上是一种(以单选形式间接表达的)多选题。因此，它的难度一般比直接的单选题大。
